Planlægningsark til deltagelsesmuligheder

Planlægningsarket er en enkel skabelon, som teamet kan bruge, når en aktivitet inden for bevægelse, natur, science eller kreative udtryksformer skal planlægges, så flere børn kan deltage på forskellige måder. Arket lægger op til, at I på forhånd overvejer roller, tilpasninger og opfølgning, frem for at improvisere undervejs.

• Beskriv aktiviteten kort: formål, sted og forventet varighed.
• Noter mindst to til tre forskellige måder, børn kan deltage aktivt på.
• Overvej, om nogle roller kræver særlig tilpasning eller støtte.
• Skriv, hvordan I følger op på aktiviteten bagefter, og hvad I vil observere.

• At udfylde arket efter aktiviteten i stedet for som forberedelse.
• At give en rolle uden reelt indhold, blot for at “tælle med” som deltagelse.
• At glemme at følge op på, om deltagelsesformerne fungerede i praksis.
• At bruge samme udfyldte ark ukritisk til en helt anden børnegruppe eller aktivitet.

Planlægningsarket er en skabelon, som personalet i dagtilbuddet kan bruge, når de forbereder en aktivitet — for eksempel en bevægelseslege, en naturtur eller en kreativ proces. Formålet er, at personalet på forhånd tænker igennem, hvordan flere børn kan deltage aktivt, i stedet for at improvisere undervejs.

Selvom arket primært er et internt redskab for personalet, kan det være rart for jer som forældre at vide, at der ligger en bevidst overvejelse bag, hvordan aktiviteter planlægges, så jeres barn og de andre børn i gruppen kan deltage på forskellige måder.

Arket er et generelt planlægningsredskab og erstatter ikke en konkret samtale om, hvordan netop jeres barn trives og deltager i gruppens aktiviteter. Den slags spørgsmål besvares bedst i en direkte dialog med personalet.

Hvis I er nysgerrige på, hvordan en bestemt aktivitet blev planlagt, eller hvordan jeres barn deltog i den, kan I altid spørge ved aflevering, afhentning eller til en planlagt samtale.