GuideSådan laver I en visuel dagsplanTrin-for-trin fra observation til færdig dagsplan, som hele teamet bruger ens — inklusive de typiske fejl undervejs.Sådan bygger I en enkel billedplan til de tidspunkter derhjemme, der plejer at gå skævt — trin for trin.Børnehave · SFO · SpecialområdeSamling · OvergangLæs mere

GuidePlanlæg rolige overgangeKonkret opskrift på at gøre garderobe, måltid og oprydning roligere med varsling, rollefordeling og færre samtidige krav.Seks konkrete greb til rolige overgange derhjemme — fra varsel til fast signal og ventetid med indhold.Vuggestue · Børnehave · SFOGarderobe · MåltidLæs mere

GuideNår barnet siger nej til at skifte aktivitetFagligt afsæt og konkrete greb, når modstand ved skift bliver et mønster i gruppen frem for en enkelt dårlig dag.Hvad det ofte betyder, når et barn nægter at skifte aktivitet, og hvad I kan gøre i og efter situationen.Børnehave · SFO · SpecialområdeOvergang · KonfliktLæs mere

GuideSådan støtter du et barn med store følelserTrin-for-trin-guide til affekthåndtering: navngiv, anerkend, sænk arousal, og hjælp barnet videre.Konkrete greb til forældre, når barnet bliver vredt, ked af det eller frustreret derhjemme.Vuggestue · Børnehave · SFOKonflikt · OvergangLæs mere

GuideKonflikter mellem børnPædagogens konkrete greb, når børn kommer i konflikt: sikkerhed, ord på følelser og hjælp til løsninger.Sådan kan du som forælder hjælpe børn med at løse uenigheder om legetøj og tur.Vuggestue · Børnehave · SFOKonflikt · Leg og deltagelseLæs mere

GuideNår et barn slår, skubber eller biderHvordan I håndterer voldelig adfærd akut, observerer mønstre og søger sparring i tide.Hvad du som forælder kan gøre, når dit barn slår, skubber eller bider andre børn.Vuggestue · Børnehave · SFOKonfliktLæs mere

GuideStyrk børns deltagelse i fællesskabetGreb til at få alle børn med i leg og samspil: tilgængelige aktiviteter, små grupper og støtte til stille børn.Sådan kan forældre hjælpe børn med at komme med i legen og fællesskabet.Vuggestue · Børnehave · SFOLeg og deltagelseLæs mere

GuideSprogstimulering i daglige rutinerSådan styrker I børns sprog i mad, påklædning, leg og samling — uden at det bliver undervisning.Konkrete idéer til forældre om at styrke barnets sprog gennem måltider, påklædning og andre daglige rutiner.Vuggestue · Børnehave · SFOGarderobe · MåltidLæs mere

GuideDialogisk læsningSådan læser du højt, så det bliver en samtale: åbne spørgsmål, forudsigelser og forbindelser til barnets liv.Guide til forældre om dialogisk læsning: hvordan I gør godnatlæsning til en samtale, der styrker barnets sprog.Vuggestue · Børnehave · SFOSamlingLæs mere

GuideNår et barn siger få ordPædagogiske greb, når et barn har få ord: observation, sprogmiljø og samarbejde med forældre.Råd til forældre, hvis barnet siger få ord: hvad det kan betyde, hvad I selv kan gøre, og hvornår I taler med institutionen.Vuggestue · Børnehave · SpecialområdeMåltid · SamlingLæs mere

GuideHjælp barnet ind i legenTrin-for-trin-guide til at støtte et barns adgang til en igangværende leg uden at overtage den.Sådan hjælper personalet — og du selv — et barn med at finde en vej ind i en leg.Vuggestue · Børnehave · SFOLeg og deltagelseLæs mere

GuideNår barnet står uden for legenHåndtering af gentaget udenforskab i leg — observation, samtale og konkrete tiltag.Hvad det betyder, når et barn ofte står uden for legen, og hvad du selv kan gøre.Vuggestue · Børnehave · SFOLeg og deltagelse · KonfliktLæs mere

GuideUnderstøt rollelegKonkrete greb til at understøtte børns rolleleg uden at overtage legens univers.Hvorfor rolleleg betyder så meget for dit barn, og hvordan du selv kan lege med derhjemme.Børnehave · SFOLeg og deltagelseLæs mere

GuideKonflikter om adgang til legSådan håndterer I konflikter, hvor børn strides om, hvem der må være med i legen.Hvorfor konflikter om, hvem der må være med i legen, er almindelige, og hvad du kan gøre.Vuggestue · Børnehave · SFOLeg og deltagelse · KonfliktLæs mere

GuideLeg i små grupperTrin-for-trin-guide til at organisere leg i mindre grupper for bedre deltagelsesmuligheder.Hvorfor institutionen deler børnene op i mindre legegrupper, og hvad det kan betyde for dit barn.Børnehave · SFO · LedelseLeg og deltagelse · OvergangLæs mere

GuideDaglig dialog ved aflevering og afhentningGuide til at bruge de korte, daglige møder med forældre til at bygge tillid.Sådan bruger I aflevering og afhentning bedst — små, konkrete beskeder, der bygger tillid over tid.Vuggestue · Børnehave · SFOAfleveringLæs mere

GuideForbered forældresamtalenFem trin til at forberede og gennemføre en planlagt forældresamtale.Sådan forbereder I jer som forældre til en planlagt samtale med dagtilbuddet, så I får mest muligt ud af den.Vuggestue · Børnehave · SFOForældresamtaleLæs mere

GuideNår forældre og personale ser forskelligtHåndter uenighed og forskellige forventninger mellem forældre og personale konstruktivt.Sådan taler I som forældre konstruktivt med personalet, når I ser forskelligt på noget om jeres barn.Vuggestue · Børnehave · SFOKonflikt · ForældresamtaleLæs mere

GuideDen bekymrende samtaleSådan forberedes og gennemføres en samtale om bekymring for et barns trivsel uden diagnostisk sprog.Hvad forældre kan forvente af en samtale om bekymring for barnets trivsel, og hvordan man selv kan tage imod den.Vuggestue · Børnehave · SFOForældresamtale · KonfliktLæs mere

GuideSamarbejde om barnets trivselLøbende samarbejde med forældre om barnets trivsel, fra daglig opmærksomhed til fælles plan.Hvordan forældre og dagtilbud kan dele billeder af barnets trivsel og lave en fælles plan, hvis noget er svært.Vuggestue · Børnehave · SFOForældresamtaleLæs mere

GuideSamarbejde om barnets sprogSådan inddrages forældre i barnets sprogudvikling hjemme og i dagtilbuddet.Hvordan forældre og dagtilbud kan dele viden om barnets sprog og understøtte det derhjemme og i institutionen.Vuggestue · Børnehave · SFOForældresamtale · AfleveringLæs mere

GuideForældresamarbejde ved skolestartStyrk samarbejdet med forældre om overgangen til skole, fra tidlig dialog til overlevering.Hvordan forældre kan tage del i samarbejdet om skolestart, fra tidlig dialog til overlevering af viden til skolen.Børnehave · SFO · LedelseSkolestart · ForældresamtaleLæs mere

GuideTryg indkøring i vuggestueHvor lang tid tager en indkøring i vuggestue, og hvad sker der dag for dag? Trin-for-trin forløb.Forældrenes guide til en tryg indkøring i vuggestuen: hvad der sker, og hvordan I kan hjælpe undervejs.VuggestueIndkøring · AfleveringLæs mere

GuideTryg indkøring i børnehaveGuide til forberedelse og gennemførelse af indkøring i børnehaven.Forældrenes guide til indkøring i børnehaven: forbesøg, de første dage og samarbejdet med personalet.BørnehaveIndkøring · AfleveringLæs mere

GuideNår barnet græder ved afleveringKonkrete greb til afskedssituationer, hvor barnet græder eller har svært ved afsked.Forældrenes guide til, hvorfor børn græder ved aflevering, og hvordan I kan gøre afskeden lettere.Vuggestue · BørnehaveAflevering · IndkøringLæs mere

GuideFra vuggestue til børnehaveGuide til den interne overgang fra vuggestue til børnehave.Forældrenes guide til overgangen fra vuggestue til børnehave, og hvordan I kan støtte jeres barn.Vuggestue · BørnehaveOvergangLæs mere

GuideFra børnehave til SFO og skoleGuide til samarbejdet om overgangen fra børnehave til SFO og skole.Overblik til forældre om samarbejdet mellem børnehave, SFO og skole – og hvad I selv kan gøre ved skolestart.Børnehave · SFOOvergang · SkolestartLæs mere

GuideVidendeling mellem dagtilbud og skolePrincipper for ansvarlig videndeling ved overgangen til skole: samtykke, dataminimering og tavshedspligt.Overblik til forældre om samtykke og videndeling, når jeres barn skifter institution.Børnehave · SFO · LedelseOvergang · SkolestartLæs mere

GuideFra undren til pædagogisk undersøgelseFem trin fra en hverdagsundren til en systematisk undersøgelse af læringsmiljøet.Sådan går personalet fra en undren i hverdagen til en systematisk undersøgelse af, hvad der ligger bag.Vuggestue · Børnehave · SFOEvalueringLæs mere

GuideDokumentér læringsmiljøetSådan retter dokumentation sig mod læringsmiljøet frem for bedømmelse af det enkelte barn.Hvorfor personalet skriver noter om hverdagen — og hvorfor det handler om miljøet, ikke om at bedømme jeres barn.Vuggestue · Børnehave · SFOEvalueringLæs mere

GuideInddrag børns perspektiver i evalueringKonkrete metoder til at høre børnenes egne oplevelser af læringsmiljøet.Sådan spørger personalet børnene selv om deres oplevelse af hverdagen, og hvorfor det har betydning.Vuggestue · Børnehave · SFOEvaluering · Leg og deltagelseLæs mere

GuideSMTTE — kritisk og konkretModellens fem elementer, deres nytte og kendte begrænsninger i praksis.Hvad SMTTE-modellen er, og hvorfor personalet bruger den som støtte til refleksion frem for som en facitliste.Vuggestue · Børnehave · SFOEvalueringLæs mere

GuideTegn på læringHvordan tegn på læring bruges og fortolkes uden at blive en måling eller garanti.Hvad »tegn på læring« betyder, og hvorfor det ikke er en test eller facitliste for jeres barn.Vuggestue · Børnehave · SFOEvalueringLæs mere

GuideBevægelse i hverdagens rutinerKonkrete greb til at bygge bevægelse ind i garderobe, måltid, samling og overgange.Sådan bruger dagtilbuddet garderobe, måltid og overgange til bevægelse — og hvordan I kan gøre det derhjemme.Vuggestue · Børnehave · SFOBevægelse · SamlingLæs mere

GuideMotorisk leg for de 0–2-årigeSådan understøtter I motorisk leg og bevægelse hos de mindste børn i vuggestuen.Sådan understøtter I jeres barns motoriske leg i de første to leveår, hjemme og i vuggestuen.VuggestueBevægelse · Leg og deltagelseLæs mere

GuideBevægelseslege i små rumAktiv leg og bevægelse, når pladsen indendørs er begrænset.Aktiv leg og bevægelse, når pladsen er begrænset — både i dagtilbuddet og derhjemme.Vuggestue · Børnehave · SFOBevægelse · Leg og deltagelseLæs mere

GuideInkluderende bevægelsesaktiviteterSådan planlægger I bevægelsesaktiviteter med flere deltagelsesformer for hele gruppen.Sådan planlægger dagtilbuddet bevægelseslege, hvor børn med forskellige forudsætninger alle kan være med.Vuggestue · Børnehave · SFOBevægelse · Leg og deltagelseLæs mere

GuideNaturundersøgelser med børnTrin for trin: sådan planlægger og gennemfører I en naturundersøgelse med børn.Sådan planlægger dagtilbuddet naturundersøgelser, der tager udgangspunkt i barnets egen undren.Børnehave · SFONatur og udelivLæs mere

GuideBegyndende science i dagtilbudHvordan I understøtter børns undren og undersøgelser uden at levere færdige svar.Hvad begyndende science betyder for jeres barn, og hvordan I kan understøtte undren derhjemme.Børnehave · SFONatur og udelivLæs mere

GuideUdeliv året rundtSådan tilpasser I udeliv og naturoplevelser til årstidernes skift.Sådan bruger dagtilbuddet årstiderne til naturoplevelser, og hvad det betyder for tøj og udetid.Vuggestue · Børnehave · SFONatur og udelivLæs mere

GuideKreative processer uden voksenfacitSådan understøtter I barnets eget udtryk i tegning, maling og andet skabende arbejde.Hvorfor kreative aktiviteter i dagtilbuddet handler om processen, og hvordan I kan spørge ind til barnets værker.Børnehave · SFOKreative processerLæs mere

GuideMusik, rytme og fælles deltagelseMusik som fælles deltagelsesform, hvor børn med forskellige forudsætninger kan være med.Sådan bruger dagtilbuddet musik og rytme, så børn med forskellige forudsætninger kan være med.Vuggestue · Børnehave · SFOKreative processer · SamlingLæs mere

GuideTryg start i dagpleje og vuggestueForberedelse, gradvis tilvænning, primærvoksen og forældrenes rolle, når et lille barn skal starte i dagpleje eller vuggestue.Overblik til forældre: sådan foregår en gradvis indkøring, og hvad I selv kan gøre for en tryg start.Vuggestue · PædagogstuderendeIndkøring · ForældresamtaleLæs mere

GuideSvære afleveringer 0–2 årHvorfor gråd ved aflevering er almindeligt hos de mindste, og hvordan et fast afskedsritual og en rolig overtagelse gør morgenen lettere.Overblik til forældre: hvorfor gråd ved aflevering er almindeligt, og hvad der gør afskeden lettere.Vuggestue · PædagogstuderendeAflevering · IndkøringLæs mere

GuideBid, slag og skub 0–2 årHvad det betyder, når små børn uden sprog bider, slår eller skubber, og hvordan I håndterer det akut og forebygger det gennem rum og rutiner.Overblik til forældre: hvorfor bid, slag og skub er almindeligt hos små børn, og hvad personalet gør.Vuggestue · PædagogstuderendeKonflikt · Leg og deltagelseLæs mere

GuideSprog i hverdagens rutiner 0–2 årSprogstimulering i puslesituation, måltid, garderobe og leg gennem fælles opmærksomhed, benævnelse, turtagning og gentagelse.Overblik til forældre: sådan bruger I puslebord, måltid og garderobe til at styrke barnets sprog.Vuggestue · PædagogstuderendeMåltid · GarderobeLæs mere

GuideAdgang til leg og børnefællesskaberSådan læser I legens sociale koder, støtter børn ind i legen med midlertidige voksenpositioner og følger op på deltagelse over tid.Til forældre: hvorfor nogle børn har svært ved at komme med i leg, og hvad I og pædagogerne kan gøre.BørnehaveLeg og deltagelseLæs mere

GuideKonflikter mellem børn i børnehavealderenFast rækkefølge for konflikthåndtering: sikkerhed først, ord på begge perspektiver, hjælp til fælles løsning og opmærksomhed på gentagne mønstre.Til forældre: hvordan pædagogerne håndterer børns konflikter, og hvad I selv kan gøre.BørnehaveKonfliktLæs mere

GuideFølelsesregulering og samregulering i børnehavenHvad børn i børnehavealderen kan regulere selv, den voksnes ro som redskab, afledning versus anerkendelse og genopretning bagefter.Til forældre: hvorfor børn i børnehavealderen stadig har brug for hjælp til store følelser, og hvordan I hjælper.BørnehaveKonflikt · SamlingLæs mere

GuideMotivation og deltagelse i undervisningenFormer for motivation, passende udfordring, mening og medbestemmelse, og hvad man gør, når en elev trækker sig fagligt.Overblik til forældre: hvad der driver motivation, og hvad I gør, hvis barnet trækker sig fagligt.SFOLeg og deltagelse · EvalueringLæs mere

GuideTegn på mistrivsel i skolenFaglige, sociale og kropslige tegn på mistrivsel, hvordan man skelner periode fra mønster, og hvordan hjem og skole samarbejder.Overblik til forældre: sådan opdager I tegn på mistrivsel, og hvornår I bør søge hjælp.SFO · SpecialområdeKonflikt · ForældresamtaleLæs mere

GuideBegyndende skolefraværTidlige tegn på skolefravær, kortlægning af mønstre og trinvise genoptagelsesplaner i samarbejde mellem skole og hjem.Overblik til forældre: tidlige tegn på skolefravær, og hvordan en trinvis plan kan hjælpe barnet tilbage.SFO · SpecialområdeForældresamtale · OvergangLæs mere

GuideOvergangen mellem skole og SFOSådan skaber I en rolig daglig overgang fra undervisning til fritid.Overblik til forældre: sådan tager SFO'en imod børnene efter skole, og hvad I selv kan gøre.SFOOvergang · MåltidLæs mere

GuideFri leg og den voksnes position i SFOOm at styre, deltage og være tilgængelig i børns frie leg i SFO.Overblik til forældre: sådan arbejder pædagogerne med deres egen rolle i børnenes frie leg.SFOLeg og deltagelseLæs mere

GuideInkluderende fritidsfællesskaberSådan får børn med forskellige forudsætninger adgang til fællesskabet i SFO.Overblik til forældre: sådan arbejder SFO'en for, at alle børn får adgang til fællesskabet.SFOLeg og deltagelse · ForældresamtaleLæs mere

GuideKonflikter efter en lang skoledagForebyggelse, håndtering og genopretning ved konflikter sidst på dagen i SFO.Overblik til forældre: hvorfor konflikter sidst på dagen opstår, og hvordan SFO'en håndterer dem.SFOKonflikt · MåltidLæs mere

GuideMit barn vil ikke i skoleKonkrete første skridt i den akutte morgensituation, hvor en elev ikke vil i skole: hvad man siger, hvad man undgår, og hvornår det kræver en bredere plan.Konkrete forslag til forældre til, hvad man kan sige og gøre, når barnet en morgen ikke vil i skole.SFO · SpecialområdeForældresamtale · AfleveringLæs mere

GuideStøt et barn med ADHD i skole og SFOPraktisk guide til struktur, pauser, overgange, opgavestart, gruppearbejde og samarbejde med hjem og PPR, når et barn har opmærksomheds- og aktivitetsudfordringer.Konkrete idéer til struktur, lektier, pauser og samarbejde med skolen, når jeres barn har opmærksomheds- og aktivitetsudfordringer.SFO · Specialområde · PædagogstuderendeSamling · OvergangLæs mere

GuideStøt et barn med autisme i dagtilbud og skolePraktisk guide til forberedelse, visuel støtte, sansepauser, kravtilpasning, overgange og frikvarter — og samarbejde med forældre og PPR.Konkrete idéer til samarbejde med institutionen om forudsigelighed, pauser og overgange for et barn med autisme.Børnehave · SFO · SpecialområdeOvergang · SamlingLæs mere

GuideVredesudbrud hos børnHvad et vredesudbrud er, hvilke tegn der går forud, og hvad den voksne konkret gør før, under og efter — fra vuggestue til skolealder.Hvad der sker i et barn under et vredesudbrud, og hvad du som forælder konkret kan gøre før, under og efter.Vuggestue · Børnehave · SFOKonflikt · OvergangLæs mere

GuideMit barn bliver mobbetTegn på mobning, forskellen til drilleri og konflikt, skolens og dagtilbuddets ansvar, digital mobning og konkrete handlemuligheder.Tegn på, at dit barn bliver mobbet, forskellen til almindelige konflikter, og konkrete skridt du kan tage.Børnehave · SFO · LedelseKonflikt · Leg og deltagelseLæs mere

GuideNår barnet ikke har vennerTegn på ensomhed, fællesskabets rolle, legeaftaler, voksenstøttede smågrupper og en trinvis handlevejledning til skole, SFO og hjem.Hvordan I som forældre genkender tegn på ensomhed og samarbejder med skolen om at hjælpe jeres barn ind i fællesskabet.SFO · SpecialområdeLeg og deltagelse · ForældresamtaleLæs mere

Guides til praksis

Anbefalede guides

Alle guides

Guides efter situation

Aflevering7

Bevægelse4

Evaluering6

Forældresamtale12

Garderobe3

Indkøring5

Konflikt17

Kreative processer2

Leg og deltagelse24

Måltid6

Natur og udeliv3

Overgang13

Samling9

Skolestart3

Guides efter institution og målgruppe

Børnehave46

Ledelse9

Pædagogstuderende5

SFO49

Specialområde13

Vuggestue36