Viden om børn og unge, 0–18 år
Søg, eller vælg den situation, alder eller hverdag du står i. Alt indhold kan læses både som fagperson og som forælder.
Ingen sider matcher din søgning endnu.
Prøv et bredere søgeord — f.eks. , eller .
Hvad står du i?
Formuleret som hverdagen lyder — ikke som fagbegreber. Vælg det, der ligner din situation.
- Barnet vil ikke afleveresGråd, klyngen og svære morgener i vuggestue, dagpleje eller børnehave.
- Barnet bider, slår eller skubberNår små børn bruger kroppen, før de har ordene.
- Barnet står uden for fællesskabetNår adgangen til leg og venskaber er svær at få.
- Konflikter fylder i gruppen eller klassenGentagne skænderier, uro og konflikter mellem børn.
- Barnet virker uroligt eller overvældetNår indtryk, krav og skift bliver for meget på én gang.
- Skolefravær eller modstand mod skolenFra enkelte morgener med ondt i maven til begyndende fravær.
- Den unge trækker sig fra fællesskabetNår en ung bliver væk fra klub, venner og fritidsliv.
- Bekymring for trivselNår noget har ændret sig, og du ikke helt kan sætte ord på det.
- Svære samtaler med forældre eller fagpersonerForberedelse til en samtale, hvor I ser forskelligt på barnet.
- Overgang til børnehave, skole, SFO, klub eller ungdomslivForberedelse, overlevering og en god start det nye sted.
Find indhold efter alder
Fra de første år i vuggestue til ungdomslivet — 0 til 18 år.
- 0–2 år0–2 år: tryghed, tilknytning, samregulering, tidligt sprog og en hverdag, der er til at aflæse for det helt lille barn. (71 sider)
- 3–5 år3–5 år: leg og venskaber, følelser i store bølger, sprog som redskab og de første fælles regler. (88 sider)
- 6–9 år6–9 år: skolestart, klassefællesskab, SFO-liv og en hverdag med både undervisning og fritid. (93 sider)
- 10–12 år10–12 år: stærkere venskaber, større krav i skolen, begyndende selvstændighed og de første digitale fællesskaber. (22 sider)
- 13–15 år13–15 år: identitet, tilhørsforhold, pres og motivation — og en ungdomskultur, der i høj grad også foregår online. (15 sider)
- 16–18 år16–18 år: uddannelsesvalg, selvstændighed, trivsel og voksne, der stadig er vigtige — men på en ny måde. (8 sider)
Find indhold efter hverdag
Vuggestue, børnehave, skole, SFO, klub, hjemmet og specialområdet — samme faglighed, forskellig hverdag.
- Vuggestue og dagplejeHverdagen med de yngste: indkøring, afleveringer, rutiner, tidligt sprog og trygge voksne tæt på. (72 sider)
- BørnehaveLeg, fællesskaber, konflikter og følelser i børnehaven — og det sidste år før skolestart. (87 sider)
- SkoleIndskoling, mellemtrin og udskoling: klassefællesskab, motivation, mistrivsel og skolefravær. (23 sider)
- SFO og fritidstilbudFritidspædagogikken efter skoledagen: fri leg, relationer, inkluderende fællesskaber og den voksnes position. (89 sider)
- Klub og ungdomslivKlubben og ungdomslivet: medbestemmelse, tilhørsforhold, identitet og digitale fællesskaber. (7 sider)
- Hjem og familieForældrerollen i hverdagen: samtaler, konflikter, rutiner og samarbejdet med dagtilbud, skole og fritidstilbud. (37 sider)
- SpecialområdetSpecialpædagogiske tilbud og støtte i almenområdet: forudsigelighed, tilpassede krav og tæt samarbejde. (20 sider)
Anbefalet lige nu
Redaktionelt udvalgt indhold, mange får glæde af.
Guides, begreber og værktøjer
Vælg den indgang, der passer til, hvad du skal bruge indholdet til.
Faglige emner på tværs af alder
Trivsel, relationer, sprog, konflikter, neurodiversitet, skoleliv, digitale fællesskaber og mere.
- Udvikling og læringHvordan børn og unge udvikler sig, og hvordan læringsmiljøet understøtter det. (43 sider)
- Børne- og ungepsykologiDe psykologiske grundbegreber bag adfærd, følelser og relationer. (7 sider)
- Trivsel og mental sundhedTegn på trivsel og mistrivsel — og hvad voksne kan gøre. (29 sider)
- Relationer og tilknytningRelationen mellem barn og voksen som fundament for udvikling. (8 sider)
- Leg, fritid og kreativitetLeg, fritidsliv og kreative udtryksformer i alle aldre. (25 sider)
- Sprog og kommunikationSprogtilegnelse, samtale og kommunikation i hverdagen. (9 sider)
- Fællesskab, inklusion og mobningAdgang til fællesskaber, inklusion, udenforskab og mobning. (19 sider)
- Konflikter og udfordrende adfærdKonflikter, affekt og adfærd, der er svær at forstå. (8 sider)
- Neurodiversitet og særlige behovForskellige forudsætninger og behov for tilpasning og støtte. (4 sider)
- Skoleliv, motivation og fraværDeltagelse i undervisning, motivation, skolevægring og fravær. (8 sider)
- Identitet, krop og ungdomslivIdentitet, selvværd, krop og tilhørsforhold i ungdomsårene. (2 sider)
- Digitale fællesskaber, gaming og sociale medierLivet online som en del af børn og unges fællesskaber. (3 sider)
- ForældresamarbejdeSamarbejdet mellem hjem og fagpersoner om barnets trivsel. (18 sider)
- OvergangeSkift mellem hjem, dagtilbud, skole, fritidstilbud og ungdomsliv. (14 sider)
- Pædagogiske metoder og refleksionArbejdsmåder, observation, dokumentation og faglig refleksion. (18 sider)
Udforsk fagligt indhold
Alt publiceret indhold, samlet under det faglige område og underemne det hører til.
Struktur og hverdagsrutiner6 sider
Dagsrytme, forudsigelighed, visuel støtte og de skift, hvor dagen typisk går skævt eller lykkes.
Overgange og skift
Planlægning og dagsstruktur
Struktur og forudsigelighed
Aktiviteter og leg12 sider
Planlagte og spontane forløb med fagligt formål — leg, bevægelse, sprog og kreativitet.
Børneperspektiv
Deltagelse i leg
Konflikter i leg
Leg efter alder
Leg og legefællesskaber
Legens betydning
Legetyper
Observation af leg
Organisering af leg
Voksenrolle i fri leg
Trivsel og fællesskaber25 sider
Børnefællesskaber, tryghed, følelser og den voksnes rolle i gruppens trivsel.
Angst og mental sundhed
Digitale fællesskaber
Ensomhed og udenforskab
Følelser og affekt
Følelsesregulering
Inklusion i fritidstilbud
Inklusion og fællesskab
Klassefællesskab og skoleliv
Konflikter og samarbejde
Konflikter sidst på dagen
Leg og børnefællesskaber
Medbestemmelse og indflydelse
Mobning og fællesskab
Observation og refleksion
Skolefravær og skolevægring
Skærmbrug og digital hverdag
Søvn og hvile
Trivsel og fællesskaber
Venskaber og fællesskab
Relationer og samspil5 sider
Kontakt, samspilsmønstre, konflikter og relationen som pædagogisk arbejdsredskab.
Følelser og forståelse
Konflikter i børnehavealderen
Modstand og samarbejde
Relationer og samspil
Tilknytning og relationer
Udvikling, læring og deltagelse11 sider
Læringsmiljø, deltagelsesmuligheder og børns udvikling i det daglige pædagogiske arbejde.
Evaluering og refleksion
Identitet og selvværd
Klassefællesskab og skoleliv
Kognitiv udvikling
Sprog i aldersgrupper
Sprogarbejde i hverdagen
Sprogudvikling og sprogmiljø
Tidlig sprogstøtte
Neurodiversitet og støttebehov4 sider
Pædagogisk praksis omkring børn med forskellige forudsætninger og behov for støtte.
ADHD og opmærksomhedsregulering
Forældresamarbejde13 sider
Den daglige dialog, forældresamtaler og samarbejdet om barnets trivsel og udvikling.
Daglig dialog
Den planlagte samtale
Forældresamarbejde
Klassefællesskab og skoleliv
Samarbejde om barnet
Samarbejdets grundlag
Skolefravær og skolevægring
Uenighed og forventninger
Indkøring og overgange14 sider
Indkøring, aflevering og skift mellem vuggestue, børnehave, SFO og skole.
Aflevering
Aflevering og afsked
Daglig overgang skole–SFO
Det sidste børnehaveår og skolestart
Indkøring i vuggestue og dagpleje
Indkøring og overgange
Interne overgange
Skabeloner
Skolestart
Tryghed og genkendelighed
Læringsmiljø, læreplan og evaluering12 sider
Det pædagogiske læringsmiljø, den styrkede læreplan og en meningsfuld evalueringskultur.
Arbejdsmodeller
Dokumentation
Evaluering
Grundlag og værdier
Læringsmiljø
Læringsmiljø og læreplan
Skabeloner
Krop, bevægelse og natur11 sider
Bevægelse i hverdagen, udeliv, naturundersøgelser, science og kreative udtryksformer.
Bevægelse i hverdagen
Deltagelsesformer
Kreative udtryksformer
Krop, natur og kreativitet
Natur og science
Kildebaseret og internt redigeretIndholdet er skrevet og redigeret internt i Pædagorium med angivne kilder og dato for seneste gennemgang. Intet er hentet fra platformens brugere.