Gå til indhold

VærktøjVærktøj til forberedelse af forældresamtaler

Opdateret

Samtaleskabelon til forældresamtalen

En enkel A4-skabelon, der hjælper jer med at forberede og huske det væsentlige i en planlagt forældresamtale — fra formål til opfølgning.

Nogle dagtilbud bruger en simpel skabelon til at forberede sig på en samtale med jer. Her får I et indblik i, hvad skabelonen typisk indeholder, så I ved, hvad I kan forvente, når I bliver inviteret til en planlagt samtale.

Tilpas læsningen

Samme faglige emne, samme kilder og samme revisionsdato — kun formidlingen skifter.

Kort fortalt

  • Skabelonen har felter til formål, observationer, dagsorden og opfølgning.
  • Den printes på én A4-side og udfyldes i hånden før samtalen.
  • Skabelonen understøtter en struktureret, men ikke stiv samtale.
  • Den kan bruges til både trivselssamtaler og mere generelle statussamtaler.
  • Skabelonen erstatter ikke institutionens egne skemaer, hvis I allerede har dem.
Indhold på siden3 afsnit

Hvad indeholder skabelonen?

Skabelonen er bygget op i fire felter, der følger den naturlige rækkefølge i en forberedt samtale: formål, observationer, dagsorden og opfølgning. Den er tænkt som en støtte til jeres egen forberedelse — ikke som et skema, der skal følges slavisk under selve samtalen.

  • Formål: hvad skal samtalen handle om, og hvad håber I at opnå?
  • Observationer: tre til fem konkrete, daterede eksempler I vil dele.
  • Dagsorden: tre til fire punkter, I gerne vil nå rundt om.
  • Opfølgning: felt til at skrive konkrete aftaler ned under eller lige efter samtalen.
Til toppen ↑

Sådan bruger I skabelonen

Print skabelonen, og udfyld formål og observationer, inden I inviterer forælderen. Tag skabelonen med til samtalen, og brug opfølgningsfeltet til at notere de aftaler, I laver undervejs. Efter samtalen kan skabelonen arkiveres efter institutionens retningslinjer for dokumentation.

Praksiseksempel (illustrativt): Illustrativt eksempel: brug af skabelonen

En pædagog udfylder skabelonen forud for en samtale om et barns deltagelse i legen. Under samtalen bruger hun dagsordenfeltet til at holde styr på de tre punkter, hun vil nå, og skriver opfølgningsaftalen ned i det sidste felt, mens forælderen sidder der.

Til toppen ↑

Typiske faldgruber

  • At udfylde skabelonen så detaljeret, at samtalen føles som et forhør.
  • At glemme at udfylde opfølgningsfeltet, så aftaler går tabt.
  • At bruge skabelonen uden at tilpasse sproget til den konkrete familie.
  • At opbevare udfyldte skabeloner uden hensyn til institutionens dokumentationsregler.

Tjek før I printer og bruger skabelonen

  • Har I et klart formål med samtalen skrevet ned?
  • Er observationerne konkrete og daterede?
  • Har I plads i dagsordenen til forælderens perspektiv?
  • Ved I, hvordan den udfyldte skabelon skal opbevares eller kasseres bagefter?
Til toppen ↑
Brug for pædagogisk inspiration, aktiviteter og værktøjer? På Pædagorium finder du årshjul, skabeloner og fagligt forum.Gå til Pædagorium

Kilder og videre læsning

Om denne side

Skrevet af
Pædagorium Redaktion, intern redaktion
Faglig gennemgang
Skrevet og redigeret internt af Pædagorium Redaktion med afsæt i dagtilbudsloven, den styrkede pædagogiske læreplan og EVA's viden om forældresamarbejde. Indholdet er ikke eksternt fagfællebedømt og er ikke gennemgået af en ekstern autoriseret fagperson. (2026-08-28)
Målgruppe
pædagoger og pædagogiske ledere, der forbereder forældresamtaler
Senest opdateret

Indholdet er generel pædagogisk inspiration. Det erstatter ikke jeres lokale procedurer, beredskab eller en konkret faglig vurdering af det enkelte barn.

Kort fortalt

  • Skabelonen hjælper personalet med at forberede formål, eksempler og dagsorden på forhånd.
  • I kan bede om at få at vide, hvad samtalen skal handle om, inden I mødes.
  • Skabelonen bør indeholde konkrete, daterede eksempler — ikke generelle vurderinger.
  • Aftaler, I laver under samtalen, bør skrives ned, så begge parter husker dem.
  • Skabelonen er en hjælp til forberedelse, ikke et skema, samtalen skal følge slavisk.
Indhold på siden4 afsnit

Hvad er en samtaleskabelon?

En samtaleskabelon er et redskab, mange pædagoger bruger til at forberede sig, inden de holder en planlagt samtale med jer. Den hjælper personalet med at tænke igennem, hvad samtalen skal handle om, og hvilke konkrete eksempler de gerne vil dele — så samtalen bliver tydelig og ikke kommer til at handle om løse fornemmelser.

Til toppen ↑

Hvad kan I forvente, hvis personalet bruger en skabelon?

  • Et klart formål med samtalen, som I gerne må spørge ind til på forhånd.
  • Nogle få konkrete, daterede eksempler frem for en generel beskrivelse af jeres barn.
  • En kort dagsorden, så samtalen ikke bliver rodet eller for lang.
  • Plads til, at I kan komme med jeres egne spørgsmål og perspektiver undervejs.
Praksiseksempel (illustrativt): Eksempel: en samtale med en tydelig ramme

En pædagog inviterer til en samtale om jeres barns deltagelse i legen. Hun har på forhånd skrevet tre konkrete eksempler ned, som hun vil dele, og en kort dagsorden. Under samtalen skriver hun de aftaler, I laver sammen, ned i et opfølgningsfelt, mens I begge sidder der.

Til toppen ↑

Spørg ind, hvis noget er uklart

I må altid bede om at få uddybet, hvad et eksempel konkret bygger på, og hvornår det er observeret. Hvis noget lyder som en generel vurdering af jeres barn frem for en konkret hændelse, er det helt i orden at spørge ind til det. En god samtale er en dialog, ikke en gennemgang af et skema.

Til toppen ↑

Efter samtalen

En god samtale ender med konkrete aftaler om, hvad der sker videre, og hvornår I eventuelt mødes igen. Bed gerne om at få aftalerne skrevet ned eller om selv at få en kort opsummering, så I begge husker det samme bagefter.

Til toppen ↑
Brug for idéer til hverdagen derhjemme? På Pædagorium finder du aktiviteter, skabeloner og inspiration, du kan tilpasse netop jeres hverdag.Gå til Pædagorium

Kilder og videre læsning

Om denne side

Skrevet af
Pædagorium Redaktion, intern redaktion
Faglig gennemgang
Skrevet og redigeret internt af Pædagorium Redaktion med afsæt i dagtilbudsloven, den styrkede pædagogiske læreplan og EVA's viden om forældresamarbejde. Indholdet er ikke eksternt fagfællebedømt og er ikke gennemgået af en ekstern autoriseret fagperson. (2026-08-28)
Målgruppe
forældre og andre nære omsorgspersoner
Senest opdateret

Indholdet er generel pædagogisk inspiration. Det erstatter ikke jeres lokale procedurer, beredskab eller en konkret faglig vurdering af det enkelte barn.