Gå til indhold

GuideHvordan planlægger vi overgangen fra vuggestue til børnehave?

Opdateret

Fra vuggestue til børnehave

Skiftet fra vuggestue til børnehave sker ofte inden for samme institution, men er alligevel en stor overgang for barnet: nye voksne, en større børnegruppe og nye forventninger til selvstændighed. En gradvis og velforberedt overgang skaber tryghed.

Skiftet fra vuggestue til børnehave sker ofte i samme hus, men er alligevel en stor overgang for jeres barn: nye voksne, en større gruppe og nye forventninger. En gradvis overgang gør skiftet trygt.

Tilpas læsningen

Samme faglige emne, samme kilder og samme revisionsdato — kun formidlingen skifter.

Kort fortalt

  • Planlæg overgangen i god tid, og involver begge stuer i forberedelsen.
  • Lad barnet besøge børnehavestuen flere gange, før overgangen er endelig.
  • Overlever relevant viden om barnet fra vuggestue til børnehave med samtykke.
  • Brug genkendelige rutiner og eventuelt et overgangsobjekt i de første uger.
  • Følg op på, hvordan barnet trives i børnehaven i de første måneder.
Indhold på siden4 afsnit

Hvorfor planlægge den interne overgang?

Selvom overgangen fra vuggestue til børnehave sker inden for samme hus, oplever barnet et markant skifte: større lokaler, flere børn, nye voksne og ofte en anden dagsrytme. Uden forberedelse kan overgangen opleves som et brud frem for et naturligt skridt.

Til toppen ↑

Forberedelse i god tid

Aftal i god tid, hvornår overgangen skal ske, og planlæg gerne flere korte besøg i børnehavestuen, hvor barnet kan lege og møde de nye voksne, mens det stadig har base i vuggestuen. Det giver barnet mulighed for at danne sig et billede af, hvad der venter.

Til toppen ↑

Overlevering af viden mellem stuerne

Vuggestuepersonalet har vigtig viden om barnets vaner, relationer og eventuelle behov. Denne viden bør deles med børnehavepersonalet med forældrenes samtykke og med fokus på det, der er relevant for barnets trivsel i den nye stue – ikke unødige detaljer.

Praksiseksempel (illustrativt): Illustrativt eksempel: en gradvis stueovergang

En institution planlægger, at et barn besøger børnehavestuen en time om ugen i en måned, før det flytter helt. Vuggestuepædagogen følger med de første gange. Til sidst har barnet en fast relation i børnehaven og flytter uden ledsagelse. Eksemplet er illustrativt og tilpasses den enkelte institution.

Til toppen ↑

Typiske faldgruber

  • At flytte barnet fra den ene dag til den anden uden forberedelse.
  • At overlevering af viden ikke sker systematisk mellem stuerne.
  • At overse, at barnet mister en tryg relation, uden at en ny er etableret.
  • At glemme at informere forældrene om, hvad overgangen indebærer.

Tjekliste til stueovergangen

  • Er der planlagt besøg i børnehavestuen, før overgangen sker?
  • Er relevant viden om barnet overleveret med samtykke?
  • Er der en plan for, hvem barnet kan støtte sig til i de første uger?
  • Er forældrene informeret om forløbet?
Til toppen ↑
Brug for pædagogisk inspiration, aktiviteter og værktøjer? På Pædagorium finder du årshjul, skabeloner og fagligt forum.Gå til Pædagorium

Kilder og videre læsning

Om denne side

Skrevet af
Pædagorium Redaktion, intern redaktion
Faglig gennemgang
Skrevet og redigeret internt af Pædagorium Redaktion med afsæt i dagtilbudsloven, den styrkede pædagogiske læreplan og EVA's viden om overgange, forældresamarbejde og børnefællesskaber. Indholdet er ikke eksternt fagfællebedømt og er ikke gennemgået af en ekstern autoriseret fagperson. (2026-08-28)
Målgruppe
pædagoger i vuggestue og børnehave, pædagogiske ledere
Senest opdateret

Indholdet er generel pædagogisk inspiration. Det erstatter ikke jeres lokale procedurer, beredskab eller en konkret faglig vurdering af det enkelte barn.

Kort fortalt

  • Overgangen planlægges bedst i god tid, gerne med flere besøg i børnehavestuen.
  • Vuggestuen deler relevant viden om jeres barn med børnehaven, når I har givet samtykke.
  • Genkendelige rutiner og eventuelt et kendt overgangsobjekt kan hjælpe i de første uger.
  • Institutionen følger typisk op på, hvordan jeres barn trives i børnehaven de første måneder.
  • I kan selv hjælpe ved at tale positivt om det, der venter.
Indhold på siden5 afsnit

Hvorfor er det en stor overgang, selv om det er samme hus?

Selv om overgangen fra vuggestue til børnehave sker inden for samme institution, oplever jeres barn et markant skifte: større lokaler, flere børn, nye voksne og ofte en anden dagsrytme. Uden forberedelse kan det opleves som et brud frem for et naturligt skridt.

Til toppen ↑

Sådan forberedes overgangen typisk

Institutionen aftaler ofte i god tid, hvornår overgangen skal ske, og planlægger flere korte besøg i børnehavestuen, hvor jeres barn kan lege og møde de nye voksne, mens det stadig har base i vuggestuen. Det giver barnet mulighed for at danne sig et billede af, hvad der venter.

Til toppen ↑

Viden der følger med jeres barn

Vuggestuepersonalet har vigtig viden om jeres barns vaner, relationer og eventuelle behov. Denne viden deles med børnehavepersonalet med jeres samtykke og med fokus på det, der er relevant for barnets trivsel i den nye stue – ikke unødige detaljer.

Praksiseksempel (illustrativt): Sådan kan overgangen forløbe

Et barn besøger børnehavestuen en time om ugen i en måned, før det flytter helt. Vuggestuepædagogen følger med de første gange. Til sidst har barnet en fast relation i børnehaven og flytter uden ledsagelse. Forløbet tilpasses altid det enkelte barn.

Til toppen ↑

Hvad I som forældre kan gøre

  • Spørg personalet, hvordan overgangen konkret bliver planlagt for jeres barn.
  • Tal positivt om børnehavestuen og de nye voksne derhjemme.
  • Giv besked, hvis der er noget, jeres barn er bekymret for.
  • Følg op med personalet i de første uger efter flytningen.
Til toppen ↑

Ofte stillede spørgsmål

Kan vi bede om, at overgangen går langsommere?
Ja, det er en god idé at tale med personalet, hvis I mærker, at jeres barn har brug for mere tid. Tempoet tilpasses altid det enkelte barn.
Følger den samme voksne med til den nye stue?
Det varierer fra institution til institution. Nogle steder følger en kendt voksen med de første gange, andre steder er der en fast overleveringsprocedure mellem stuerne.
Brug for idéer til hverdagen derhjemme? På Pædagorium finder du aktiviteter, skabeloner og inspiration, du kan tilpasse netop jeres hverdag.Gå til Pædagorium

Kilder og videre læsning

Om denne side

Skrevet af
Pædagorium Redaktion, intern redaktion
Faglig gennemgang
Skrevet og redigeret internt af Pædagorium Redaktion med afsæt i dagtilbudsloven, den styrkede pædagogiske læreplan og EVA's viden om overgange, forældresamarbejde og børnefællesskaber. Indholdet er ikke eksternt fagfællebedømt og er ikke gennemgået af en ekstern autoriseret fagperson. (2026-08-28)
Målgruppe
forældre og andre nære omsorgspersoner
Senest opdateret

Indholdet er generel pædagogisk inspiration. Det erstatter ikke jeres lokale procedurer, beredskab eller en konkret faglig vurdering af det enkelte barn.