Sprogstimulering i daglige rutiner

Måltidet er en naturlig sprogsituation. Voksne kan beskrive maden, sammenligne smag, tale om, hvad der sker i køkkenet, og lade børnene hjælpe med at forklare, hvad de vil have. Vær opmærksom på, at måltidet også skal være roligt — sprogstimulering må ikke blive presset quiz.

I legen bruger børn sproget til at planlægge, forhandle og fortælle. Voksne støtter ved at gå ind i legen, når det giver mening: stiller spørgsmål, gentager og udvider, og hjælper med at sætte ord på konflikter og løsninger.

1. Beskriv det, børnene gør, mens de leger: “Du bygger en høj tårn.”
2. Stil spørgsmål om planen: “Hvad skal der ske i legen nu?”
3. Hjælp børnene med at forhandle: “Hvis I begge vil være kaptajn, hvad kan I så gøre?”
4. Læs højt i små grupper, hvor børnene kan kommentere undervejs.

Samlingen giver fælles sproglige oplevelser: sang, rim, fælles bøger og samtaler. Gør samlingen interaktiv ved at stille spørgsmål, lade børnene komme med forslag og gentage det, de siger, så alle kan høre det.

• At quizze børn: “Hvad hedder den? Hvad farve er den?” i stedet for at samtale.
• At rette alle udtalefejl i stedet for at gentage rigtigt.
• At presse barnet til at svare, når det ikke vil.
• At tro, at sprogstimulering kræver særligt materiale — det gør det ikke.

Mange forældre tror, at sprogstimulering kræver særlige spil eller kort. Det gør det ikke. Måltider, af- og påklædning, badetid og bilture er nogle af de bedste anledninger til sprog, fordi barnet er engageret og situationen gentager sig dag efter dag. Det gør det trygt for barnet at øve sig på ord, det allerede har hørt før.

Et af de mest virksomme greb er ganske enkelt at sætte ord på det, barnet allerede kigger på eller peger på, i stedet for at styre samtalen selv. Hvis barnet er optaget af en fugl på altanen, er det der, samtalen skal handle om lige nu — ikke om, hvad I egentlig var i gang med at tale om.

• Byt “Skal vi ud og lege?” ud med “Hvad har du lyst til at lave nu?” en gang imellem.
• Vent lidt længere på svar, end det føles naturligt — nogle børn skal bruge et par sekunder ekstra.
• Hvis barnet ikke svarer, kan I gentage spørgsmålet med lidt andre ord i stedet for at give op.
• Det er helt fint at hjælpe barnet i gang, hvis det virker fastlåst.

Faste sange og rim, som I synger igen og igen, gør det trygt for barnet at prøve sig frem med lyde og ord — også de dage, hvor det ellers ikke siger så meget. Det gælder både korte remser i bilen og de klassiske godnatsange.