Kort fortalt
- Videndeling om et barn kræver altid forældrenes samtykke.
- Del kun de oplysninger, der er nødvendige og relevante for den nye institution.
- Skriftlige overgangsskemaer bør opbevares og deles i overensstemmelse med tavshedspligt og lokale retningslinjer.
- Forældrene bør have mulighed for at se og kommentere det, der deles om deres barn.
- Mundtlig overlevering følger samme principper som skriftlig videndeling.
Indhold på siden4 afsnit
Hvorfor dele viden ved en overgang?
Når et barn skifter institution, kan relevant viden om barnets vaner, relationer og trivsel hjælpe den modtagende institution med at tage godt imod barnet fra dag ét. Uden videndeling risikerer man, at værdifuld indsigt går tabt, og at barnet skal starte helt forfra.
Samtykke som forudsætning
Videndeling om et barn må kun ske med forældrenes samtykke. Forældrene skal vide, hvad der deles, med hvem, og hvorfor det er relevant. Samtykket bør indhentes i god tid før overgangen, så der er mulighed for at drøfte indholdet, hvis forældrene ønsker det.
Dataminimering og tavshedspligt
Del kun de oplysninger, der har betydning for barnets trivsel og læring i den nye institution – ikke alt, hvad man ved om barnet og familien. Personale, der modtager oplysninger, er underlagt tavshedspligt og skal opbevare og videreformidle oplysningerne i overensstemmelse med jeres lokale retningslinjer.
Før en overgang holder børnehave og skole et kort møde med forældrenes samtykke, hvor de udelukkende drøfter barnets sociale relationer og eventuelle behov for støtte i overgangen – ikke barnets fulde historik. Eksemplet er illustrativt og skal altid tilpasses lokale procedurer.
Typiske faldgruber
- At dele oplysninger om et barn uden at have indhentet samtykke.
- At videregive mere information, end den modtagende institution har brug for.
- At overlevere viden mundtligt uden at dokumentere, hvad der er aftalt med forældrene.
- At antage, at samtykke fra tidligere år stadig gælder.
Tjekliste før videndeling
- Har forældrene givet samtykke til det, der skal deles?
- Er oplysningerne begrænset til det, der er relevant for overgangen?
- Ved den modtagende institution, hvordan oplysningerne skal behandles?
- Har forældrene haft mulighed for at se eller kommentere indholdet?
