13–15 år
Udskolingen: identitet, tilhørsforhold, pres og motivation — og en ungdomskultur, der i høj grad også foregår online.
Ingen sider matcher din søgning endnu.
Prøv et bredere søgeord — f.eks. , eller .
Start her
Det mest brugte indhold om børn på 13–15 år — skrevet, så både fagpersoner og forældre kan bruge det.
Alt indhold i denne indgang
Samlet under det faglige område og underemne, indholdet hører til. Alt kan læses frit — både i fagpersonens og forælderens udgave.
Trivsel og fællesskaber8 sider
Børnefællesskaber, tryghed, følelser og den voksnes rolle i gruppens trivsel.
Digitale fællesskaber
Ensomhed og udenforskab
Følelser og affekt
Medbestemmelse og indflydelse
Mobning og fællesskab
Skolefravær og skolevægring
Skærmbrug og digital hverdag
Søvn og hvile
Relationer og samspil2 sider
Kontakt, samspilsmønstre, konflikter og relationen som pædagogisk arbejdsredskab.
Følelser og forståelse
Tilknytning og relationer
Udvikling, læring og deltagelse2 sider
Læringsmiljø, deltagelsesmuligheder og børns udvikling i det daglige pædagogiske arbejde.
Identitet og selvværd
Kognitiv udvikling
Neurodiversitet og støttebehov2 sider
Pædagogisk praksis omkring børn med forskellige forudsætninger og behov for støtte.
ADHD og opmærksomhedsregulering
Forældresamarbejde1 side
Den daglige dialog, forældresamtaler og samarbejdet om barnets trivsel og udvikling.
Skolefravær og skolevægring
Kildebaseret og internt redigeretIndholdet er skrevet og redigeret internt i Pædagorium med angivne kilder og dato for seneste gennemgang. Intet er hentet fra platformens brugere.